А я про какие заказы говорю? Правильно, оптовые.

Доставка в розничный магазин осуществляется бесплатно при заказе на сумму 1800 рублей.

Школа8 писал(а):

Школа8 писал(а):

М-дя... Вы, видимо, невнимательно слушали докладчика. Этот этап уже пройден. Как раз его и называют "ЭОР".

И да, можно и по 1440 Вам продать учебник. Я продам. Хотите? Могу скиду дать, 30 процентов ;)

Но это уже в пятницу.

в чём ключ фразы?

Школа8, отвечаю по пунктам:

1. Выбор и сейчас есть- или медиа на носителе (или в интернете), или на бумаге (карты, атласы, рабочие тетради или раздаточный материал). Медиа в электронном виде заведомо дешевле, если издательства не будут жадничать (рунок не позволит), а министерства не захотят откатов (котнролировать их надо жёстче).

2. Ну зачем переключать на дневники? По "настоящести" - см.п.1

3.Типовой - это как? Нету типового. Есть рекомендованные учебники/программы/e.t.c.

4.Какие снова дневники и при чём тут Столман? Не понимаю вообще: при чём интеллектуальная собственность издательства и свобода распространения программного кода.

И снова здравствуйте: где 800 рублей нашли? под заказ 600 в Чаконе, сходите по ссылке, третий раз постить её не буду. Расчёт полной стоимости учебного комплекта я тоже приводил. Еще раз будете дезинформировать здесь, получив правильную информацию, и я перестану с Вами общаться :(

volodya писал(а):

Школа8, а давайте абстрагируемся от личности докладчика?

 Что тогда можем услышать?

1. ЭОР как "единый ресурс" не оправдан. Ни методически, ни экономически.

2. За наработки учителям надо платить (множество ЭОР были сваяны задаром или за копейки/крошки от распила).

3. Любая централизованная система внедрения будет корруптоуязвима. Школы должны сами брать в пользование материалы, по которым программно уже запланировали обучать детей. Стоимость упомянутого учебника (2 части) не 800 рублей, ибо это розница со всеми накрутками. 600 рублей за 2-томник такого качества - это нормально, я считаю. Тем более, что тираж будет просчитываться  по количеству заказов, а цена при "длинных заказах" напрямую от издательства будет ещё ниже.

4. Сайт издательства (не ради докладчика упоминаю) простоват. Если будут над ним работать, если над такими ресурсами будут работать издательства, методотделы МОН и вообще займутся с точки зрения "донести методматериалы до школ", то есть шанс на развитие этой схемы. Но, боюсь, МОН займётся опять "централизованно". Хотя куда проще: выделение школам некоторых средств на учебные материалы. Не выдают уже давно в школах учебники (интернаты - отдельный вопрос, но решаемый). Средства, выделяемые школам, контролируются не в пример жёстче, чем тем же издательствам (не заинтересованным в конечном результате - знаниях учеников).

5.Кроссплатформенность. Вот школа и решит, каким учебником воспользоваться: дешёвым интерактивным, дорогим с медиаконтентом, каким комплектом медиаконтента воспользоваться. Это же и сподвигнет издательства, подобные упомянутому, на создание альтернативных медийных комплектов... или не сподвигнет... это рынок, а не советско-феодальное "решение сверху". по которому все сразу переходят на новое, не считаясь с затратами. Как раз и посчитаем.

ЗЫ: А учебник истории они выпустили под винду, вроде как ;)

Уже четыре экрана прокручивать приходится, чтоб посмотреть "новые сообщения".

Юлия, а коды сайта в какой лицензии? GPL? Может, уже сами поправим?

Школа8, по рекомендации Юлии мы ушли дышать свежим воздухом ;)

testuser, а ведь  volodya прав. 20 -не 20. но отдельные школы, как и муниципалитеты, не получили ни копейки на развёртывание новой системы на линуксе взамен работающей на винде. Или Вам известны такие случаи финансирования? Только не надо говорить, что всё можно получить бесплатно. Вменяемая техподдержка - только платная; время, потраченное на переобучение и само переобучение (аттестация) стОят денег. Замена несовместимого оборудования вообще по иной бюджетной статье затрат идёт. Где это финансирование? 20 лет его не было для "местных" муниципалитетов и школ. Только централизованные поставки и организованные курсы/семинары/переподготовки. А там никакого СПО не было.

По поводу моего кода 1998 года написания - оцениваю стоимость кода в 5000 российских рублей, ибо это готовое решение "Автосервис".

В общем, резюмирую: На халяву внедрить линукс не удалось, силой не вышло. Так не мешайте работать. СПО прикладное рекламируйте, бесплатный проприетарный софт рекомендуйте. А сами (если еще порох в пороховницах останется) создавайте НПП и техподдержку к ней. Вот тогда и будем обсуждать государственную безопасность программ, ТСО ниже чем у винды, и т.п.

Школа8, похоже Вы не понимаете о чём говорите. Контролировать миллионы строк окда невозможно , тем более если код уже скомпилирован. Возможность контроля за софтом со стороны государства есть и контроль осуществляется (если Вы не в курсе про открытие кодов для спецслужб и сертификацию ФСТЭК).

testuser, а зачем вам мой фокспрошный код, тем более что он имеет смысл только целиком. 100 строк - это одна подпрограммка... ну с комментариями, конечно.

Я про неработоспособность софта из коробки. Этому я могу дать оценку.

Григорий Засим писал(а):

Школа8 писал(а):

testuser писал(а):

Мне надо обеспечивать рыбой население. Проще купить траулер, чем взять на халяву списанный, найти 2-3 колдырей, котрые отправят всё-таки его в плавание... и опасаться, что он утонет в первую же пучину.

Удочка? Скорее инструкция по постройке рыболовного траулера в домашних условиях.

И не надо сгребать системное и прикладное ПО воедино. Это ошибка всех СПОшников.

огонь -инструмент вне зависимости от системы.

А секта - это Столмэн с его "идеей свободы". Сектантство развилось именно от этой веры в "лучший код", который на самом деле далеко не свободный, не долгоживущий и не качественный.