testuser писал(а):

1 Если педагогу ЭВМ не нужно, то почему же так широко используется и разрабатываются новые пед технологии? Почему СПО для ОУ ( смотрите название сайта), в игрушки играть?

А вот я как физик , математик могу сказать А: если в кабинете нет оборудования то приходится пользоваться симуляторами; Если на уроке вычерчивать каждый график ручками, то пол-урока мы потеряем..

А вот для того чтобы совсем этим комфортно работать, педагогу нужно превращатся в прикладного пользователя , как вы там ругаетесь IMHO.

я думаю вы всетоки не педагог,

2 не верно выразился - графический интерфейс , а там все ручками.

3 Вы сами себе противоречите - "способы человеко-машинного взаимодействия на прикладном уровне:" и "педагог не прикладной пользователь ЭВМ", . Для меня хороша та ОС которая позваляет ПРОСТОМУ пользователю использовать ПК без дополнительнох изучений ISO и тд.

4 Я согласен что доп изучений не требует если просто пользоватся офисом как есть и не ставить навые программы , подгонять интерфейс под себя, чтобы думать о работе а не о том как все это через одно место сделано - конструктор умелые руки.

.........

У меня вообще мнение что Линукс имеет лично прикладное использование. а для проталкивания в широкий круг пользования ( в обязаловку) это всетаки ... ребята которые любят заниматся интелектуальным а....

administrator писал(а):

Увы, вы ЗАБЫЛИ или ЗАБИЛИ что пользователи это ПЕДАГОГИ , прекрасно разбирающиеся в СВОЕМ предмете как ПЕДАГОГ, а не прикладной пользователь, тем более такой цацы как Линукс.

а книжки 70 годов опять же имеют свойство прописывать действия не в графическом режиме а ручками, что давно уже архаизм, даже для прикладного пользователя.

Вот есть программисты , пусть они и приводят в порядок эти Линуксы к среде ОУ, ане учат других.

Задача пакета в идеале - помогать основному виду деятельности, а не превращать основной вид деятельности в побочный